Herramientas para la capacitación.

Objetivo general:
Brindar las bases teóricas y las herramientas fundamentales para alcanzar una óptima performance en la Gestión de Capacitación de Recursos Humanos.

Objetivos específicos:
Destacar el valor de la estructura, la estrategia y la cultura organizacional.
Distinguir el valor diferencial que aporta la capacitación al desarrollo organizacional.
Especificar las etapas del proceso de capacitación.
Identificar los diversos roles comprometidos en el proceso de la capacitación.
Adquirir las herramientas y el marco conceptual que les permita implementar eficazmente cada una de las etapas del proceso de capacitación.
Elaborar un diseño de capacitación.

Contenidos:
La capacitación: una herramienta de la organización. ¿Para qué sirve la capacitación en las organizaciones? Capacitación y Desarrollo. Descripción de las etapas del proceso de capacitación. Roles intervinientes en el proceso de capacitación. La demanda del cliente. Análisis de la demanda. ¿Qué son las necesidades de capacitación? Detección y análisis de las necesidades de capacitación.
Técnicas y Procedimientos: determinación de necesidades de capacitación. Propuesta de capacitación. Lo que la capacitación no es, no hace y no pretende. Errores más frecuentes en el servicio de capacitación. ¿Qué es un objetivo en capacitación? Fijación de objetivos de capacitación y desarrollo. Pautas para la fijación de objetivos. Selección de los contenidos del programa de capacitación. Búsqueda de material, recursos. Sistematización del material.
Diferentes acciones en capacitación: curso, seminario, conferencia, taller, etc. Diseño del programa de capacitación. Selección de los recursos auxiliares (dinámicas, ejercicios, etc.). Preparación del material de apoyo (manuales, transparencias, videos, etc.). Implementación del programa de capacitación. El rol del instructor. El instructor como facilitador. Herramientas fundamentales en la instrucción. El proceso de enseñanza-aprendizaje. Características del aprendizaje en los adultos.

Marco conceptual: se abordarán diferentes perspectivas por ejemplo Kolb, Constructivismo

Modalidad de cursada: clases teórico- práctico con fuerte participación del alumno

Día y horario de cursada: martes de 19.30 a 21

Inicio: martes 1º de junio de 2010

Finalización: martes 20 de julio de 2010

Duración: 8 reuniones

Cupo: máximo 60 alumnos

Evaluación: trabajo práctico opcional

Dirigido a: estudiantes avanzados y graduados de las siguientes carreras: Psicología, Psicopedagogía, Ciencias de la Educación, Recursos Humanos, Relaciones del Trabajo y áreas afines.

Aula: 16.
http://www.psi.uba.ar
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